師德師風(fēng)建設(shè)與班主任專業(yè)成長(zhǎng)——省級(jí)骨干中職班主任的培訓(xùn)感想
? ? 雨景先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽液芟矚g。上月我有幸參加了“省級(jí)骨干中職班主任的培訓(xùn)班”，更覺得這句話有道理。雖然，課程只有短短10天時(shí)間，但收獲頗豐，各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略，從學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)到教育法律和校園安全，從不同的角度詮釋了該如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任，使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢(shì)下如何作一名合格的班主任！聽了他們的授課，看到了自己工作中的不足，今后在工作中要從小事做起，教育學(xué)生講究方法，注意策略，下面我就這幾點(diǎn)談?wù)剬?duì)如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任的感受。
??? 一、班主任要具備高尚的思想品德和崇高職業(yè)道德。
??? 1、“愛事業(yè)”我們即要把教育工作當(dāng)成自己一輩子的追求，而不是當(dāng)成謀生的手段。事業(yè)就要奉獻(xiàn)，就要有堅(jiān)定的教育信念，確信教育的力量，確信每個(gè)學(xué)生都有優(yōu)點(diǎn)和才干，都可以教育好，即使有某些缺點(diǎn)和錯(cuò)誤和錯(cuò)誤的學(xué)生，我們只要對(duì)他做深入細(xì)致的思想教育工作，也能把他轉(zhuǎn)變好，我們只有確信教育的力量，樹立堅(jiān)定的信念，只有熱愛教育事業(yè)才能在工作中不畏困難曲折，頑強(qiáng)而耐心地工作，收獲辛勞的碩果。
??? 2、“愛學(xué)生”我們即不以學(xué)生的學(xué)習(xí)優(yōu)劣，品德的好壞，家長(zhǎng)地位高低，相貌的美丑為轉(zhuǎn)移，而是無(wú)條件的平等的，一視同仁的愛。陶行知曾明確提出：“你的冷眼下有凡特，你的教鞭下有牛頓，你的譏諷中有愛迪生?！苯處熡绕涫俏覀儼嘀魅?，不僅是學(xué)生的教育者，引路人，而且是他們身邊的學(xué)習(xí)榜樣。飽滿的工作熱情，永不出息的進(jìn)取精神，言行一致，表里如一，為人師表。只有這樣，我們才能在學(xué)生心目中樹立崇高的威信，給學(xué)生以強(qiáng)有力的教育影響。
??? 3、“愛自己”一方面要保重我們身體，是我們身體健康，身心健康，更重要的方面是要不斷充實(shí)提高和完善自己，做到“學(xué)而不厭，誨人不倦?！保纫K生學(xué)習(xí)，又要做流動(dòng)的清泉，既要“無(wú)私”又要“無(wú)隱”）
??? 二、班主任要樹立正確的學(xué)生觀和教育觀
??? 正確的學(xué)生觀是把學(xué)生當(dāng)成“人”——“發(fā)展中的人”——“獨(dú)立的人”只有這樣才能樹立正確的教育觀，即尊重，理解，熱愛學(xué)生——按照學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律與特點(diǎn)來(lái)施教——根據(jù)社會(huì)的需要培養(yǎng)人。如果學(xué)生能夠感受到我們班主任老師對(duì)他的厚愛與期待，那么他將更加親近我們的班主任老師，并樂(lè)于接受老師的教育要求，就會(huì)產(chǎn)生神奇的教育效果。
??? 三、班主任要具有較強(qiáng)的組織能力
??? 善于組織學(xué)生開展活動(dòng)是教育學(xué)生的重要條件。所以，具有較強(qiáng)的組織能力對(duì)我們班主任來(lái)說(shuō)，是必不可少的。一個(gè)勝任的班主任老師必須善于計(jì)劃和組織學(xué)生開展各種活動(dòng)，善于根據(jù)情況的變化迅速作出決定，采取措施，進(jìn)行調(diào)整。在工作中表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)的魄力。能進(jìn)行禁止，堅(jiān)定地引導(dǎo)學(xué)生積極開展活動(dòng)，不斷前進(jìn)。
??? 四、班主任要培養(yǎng)多方面的興趣與才能
??? 青年學(xué)生活潑愛動(dòng)，何況每個(gè)學(xué)生都有自己的興趣與愛好，因?yàn)樾枰_展各種各樣豐富多彩的活動(dòng)。這就要求我們班主任也需要具有多方面的興趣與才能。一般來(lái)說(shuō)，性格活潑開朗，興趣廣泛，多才多藝的班主任與學(xué)生有較多的共同語(yǔ)言，易于打成一片，便于開展工作。反之，沉默寡言，不愛活動(dòng)的班主任則容易脫離學(xué)生。難于深入了解和研究。甚至?xí)a(chǎn)生一些不必要的隔閡和會(huì)?？傊?，我們班主任老師要能說(shuō)會(huì)笑，能唱會(huì)跳，抵御誘惑還要十分巧妙。
??? 五、班主任要善于待人接物
??? 我們班主任老師為了教好學(xué)生，必須要與家長(zhǎng)，任課教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)社會(huì)人士加強(qiáng)聯(lián)系和協(xié)作，因而要善于待人接物。事實(shí)證明，只有那些善于交往，能團(tuán)結(jié)人的班主任老師才能很好的協(xié)調(diào)各方面的教育力量，把班級(jí)工作做好。因此，學(xué)會(huì)交往。學(xué)會(huì)溝通，善于協(xié)作，便成為現(xiàn)代我們班主任老師的一個(gè)重要素質(zhì)。
??? 六、任要不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平
??? 作為我們班主任老師最好能上好一門主課，且教學(xué)水平要高超，教學(xué)效果要好，班主任抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，主要應(yīng)做好下述工作：
??? 1、注意學(xué)習(xí)目的與態(tài)度的教育
??? 2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)紀(jì)律教育
??? 3、堅(jiān)持學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。教師要以學(xué)定教，以教示學(xué)。
??? 4、堅(jiān)持因材施教，實(shí)現(xiàn)人盡其才
??? 5、堅(jiān)持啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才
??? 七、師風(fēng)決定班風(fēng)
??? 所謂師風(fēng)，即教師的工作作風(fēng)?，F(xiàn)代教育倡導(dǎo)教育民主作風(fēng)。教育民主作風(fēng)的基本原則是承認(rèn)師生人格辛苦，強(qiáng)調(diào)尊重信任和理解懂得維護(hù)學(xué)生的人格尊嚴(yán)，為此，要善于與學(xué)生作為學(xué)術(shù)思想的平等切磋并虛心聽取學(xué)生的意見，吸取學(xué)生的有益思想；學(xué)會(huì)用欣賞的眼看看學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，并虛心向?qū)W生的長(zhǎng)處學(xué)習(xí)；要善于洞察學(xué)生的心靈世界，熟悉學(xué)生心理，學(xué)會(huì)用“心“與學(xué)生做平等對(duì)話，以達(dá)到師生的彼此真情理解。這是育人的根本保證和基本途徑。
? ??班風(fēng)是指在一個(gè)班級(jí)中起主導(dǎo)支配作用的風(fēng)氣。它體現(xiàn)集體成員的共同精神風(fēng)貌，并不斷指導(dǎo)和調(diào)節(jié)集體成員的行動(dòng)方向。班風(fēng)建設(shè)可從兩大方面著手：一是大處著眼，小事入手，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。我們班主任還要善于利用日常學(xué)習(xí)，生活中的小事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。如任小艾老師（全國(guó)模范班主任）看到一學(xué)生揀到一支鋼筆主動(dòng)交給老師后，借題發(fā)揮，大加贊許，此后班級(jí)拾金不昧蔚然成風(fēng)。而是要培養(yǎng)全班學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。
? ??總之，“師德“”師風(fēng)“是教師素質(zhì)的靈魂。
以德為先，以愛為本，以理服人，把自由與民主之風(fēng)真正帶入我們的班級(jí)，把尊重與關(guān)愛毫無(wú)保留地帶給我們的學(xué)生。所謂“學(xué)高為師，身正為范“，體現(xiàn)師德的魅力。
? ??蘇霍姆林斯基說(shuō)：“每個(gè)人身上都有某一方面的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)人都具有獨(dú)特的活力，都能在精神生活的某個(gè)方面比別人更鮮明，更充分的表現(xiàn)自己。教師要善于在每一個(gè)學(xué)生面前，甚至是最平庸的，在智力發(fā)展最后困難的學(xué)生面前，為他打開精神發(fā)展的領(lǐng)域，使他在這個(gè)領(lǐng)域里達(dá)到頂點(diǎn)，顯示自己，宣告大家“我”的存在，從人的自尊感的源泉中汲取力量，感到自己并不低人一等，而是一個(gè)精神豐富的人。
? ??所以我們班主任用真情容納每一個(gè)學(xué)生，不論其優(yōu)劣，所以我們才桃李滿園。我們班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大，新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心動(dòng)真情，做真行，做好我們班主任工作。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人，一個(gè)新型魅力班主任。（供稿：陶蕊）
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